【本報訊】反修例運動後通識科再成箭靶，教育局去年提出要為一直沒有送審機制的通識科教科書，提供變相審書的「專業諮詢服務」，經當局審閱後的修訂昨日出爐。本報檢視部份修訂列表和舊版教科書後，發現當中多處迴避法治人權問題，有教師質疑透過教材滲透親政府觀點，與通識科理念背道而馳。
記者：鄧力行
多間出版社昨日將通識科教科書「修訂列表」上載於網站予教師查閱，本報取得部份修訂列表，發現由齡記出版的《新思維通識》在「今日香港」單元刪去大量有關人權法治和新聞自由的內容。其中在以「香港人權法治受保障」為標題的段落中，原有「警方近年的執法方式侵犯人權，損害香港居民集會及示威的自由」、「人大釋法等均衝擊香港司法制度和法治精神」等內容被刪去，只餘下人權受《基本法》保障、近年「有部分評論、機構調查、政治團體等」指人權倒退，以及被指法治水平下降等內容。
教協副會長、通識科教師田方澤質疑，有關修改實際上是迴避了具體的法治爭議，從教學的角度看，反而是未能羅列例子，只能粗略展示人權倒退的情況。
同一本教科書中更被「河蟹」有關新聞自由的批評，雖然保留本港新聞自由有倒退趨勢的說法，卻刪去具體例子：「有意見認為，本港新聞自由倒退的主因是業界出現自我審查，此外，政府以行政手段收緊資訊發放及阻礙傳媒採訪，以及有傳媒工作者受襲，亦令人憂慮新聞自由受損。」同遭「審查」掉的內容，還有同頁的「通識詞典：自我審查」，將「不刊載批評當權者的意見等」解釋刪走。
記協主席楊健興認為，被刪去的新聞自由倒退因素，都與早前記協所做的民調結果十分脗合，質疑教材若提到香港新聞自由倒退，卻不提供解釋或說法，是「斬腳趾避沙蟲」，無助學生理解問題。
教協副會長、通識科教師田方澤認為，修訂列表的內容與早前業界的估計差不多，在有關法治人權和有關中國的負面情況，都有所迴避。
而且教科書中滲透親政府觀點，與通識科本身希望鋪陳不同持份者不同角度的理念背道而馳。教科書對於教師的教學一定有影響，田方澤希望教師能夠在實際教學時，多向學生展示不同的角度和觀點。