【死地報告】
香港在中共不斷加強控制之下，情勢劣化的速度非常快。近期發生匪夷所思的事情之一，是中學文憑考試的考題，「『一九〇〇至四五年間，日本為中國帶來的利多於弊。』你是否同意此說？」題目一出即被北京當局怒斥為「嚴重傷害國民的感情和尊嚴」，「散播反對國家的仇恨言論」。其實這既然是個申論題，考驗的是思辨與論述。考生完全可以回答「不同意」，並闡釋他的論證。但是，顯然在北京當局眼中，這樣的題目連論都不可以論。歷史有既定立場，應該當作信仰教條直接接受，否則就是傷害國民感情。
然後林鄭月娥在評論這件事時，引用一句她說是曼德拉說過的話：「教育的崩潰足以摧毀一個國家。」這又被沈旭暉博士指出並非出自曼德拉。曼德拉基金會也出面說明，說他們遍搜曼德拉一千五百多場演講的資料庫，以及所有的著作，都沒有看到這句話。林鄭月娥特首辦公室在各方質疑之下，事後雖然發表聲明，但是道歉的話說得非常不直接，說該引述是有不同版本和出處，若因此引起誤會，表示歉意。在「事實」面前立場這麼模糊，只推說是「版本不同」，而不肯承認自己把事實講錯，這樣還說是重視教育，實在不敢相信。
中共式教育 不思考只接受灌輸
由此已經可以看出，中國共產黨所謂「教育」，不是要讓人學會思考，是要叫人接受灌輸。過去如此，現在沒有改變，未來也還會一樣。
德國電影《無聲革命》 ，是一個以發生在一九五六年的真人真事為底本的故事。當時東西柏林之間還沒有高牆，居民如通過檢查仍可往返雙邊。有兩個東柏林高中生跑去西邊看電影，接觸到正在發生的「匈牙利革命」新聞，認定那是一場熱血、理想主義的、反抗蘇聯佔領的革命，回到學校便策動全班同學在歷史課上無聲緘默以示支持。不料短短幾分鐘的緘默行動被當局注意到了，視之為政治反抗，要抓出背後主謀。學生們一開始很天真，認為只是一個小小的行動，應該會很快落幕。但一位老人看得明白：「你們露出擁有自由思想的馬腳，現在是國家的敵人了。」
共產黨要控制思想，對他們而言思辨者是國家的敵人。而高官則可以不明辨事實，只要承合上意。這是共產政權的本質。我們要看清楚。而反抗這個政權對人性的危害，就要從完全不同的教育觀，從重視思辨做起。
撰文：張惠菁╱台灣作家