【本報訊】繁忙兒童功課多，自然難感快樂。教育局局長吳克儉昨出席活動後指，希望學校功課重質不重量，冀難度高的功課盡可能在課堂上完成。有教育局官員則撰文，反問學生是否有必要「零功課」，認為學習與遊戲不必相悖。
與吳克儉唱反調
教育局局長吳克儉昨指，兒童有足夠休息很重要，希望社會深思，勿令課外活動變功課、輔導變補課。對於「零功課」倡議，他指現時大部份學生全日制上學，希望需要輔導的功課盡可能在課堂上完成，惟無可避免部份功課要帶回家完成，他補充學懂解難也是讓孩子成長的一部份，冀學校功課政策公開透明及重質不重量。被問到有家長控訴子女功課繁重，他指確聽聞有學生被派發23項家課，「但佢話係長假期，如果長假期兩個禮拜有23樣功課，咁我哋要睇睇係咪真係多」。
局長認同「零功課」，局內官員卻看法有異。署理教育局高級課程發展主任（幼稚園及小學/小學）陳繼耀昨於該局網誌《局中人語》撰文指，教育角度而言，快樂是一個人在學習或成功解決難題過程中產生滿足感，反問學子成長路上是否有必要強求「零功課」、家課是否需是枯燥無味的操練。
陳認為，不論學習與遊戲、或工作與快樂，兩者不必相悖。他指要平衡學習與閒暇，關鍵在於家庭與學校的合作、信任和溝通。
■記者袁楚雙